Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pada K13

Ilustrasi retailmenot.com

Sebelum kita sebagai seorang guru untuk melakukan pembelajaran mesti harus membuat rencana dan bagaimana akan mengajar,maka dari itu butuhlah sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.

Pembuatan RPP ini di buat pada awal semester atau awal tahun pelajaran. Oleh sebab itu kita sebagai seorang Guru wajib untuk memperhatikan sistematika pembuatan RPP , sebagai berikut :

1. Prinsip-prinsip Rencana Pembelajaran

• Memperhatikan perbedaan individu peserta didik.
• Bersifat fleksibel.
• Mendorong partisipasi aktif peserta didik.
• Mengembangkan budaya membaca dan menulis.
• Disusun untuk setiap kompetensi dasar.
• Memberikan umpan balik dan tindak lanjut RPP.Keterkaitan dan keterpaduan.
• Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. 

      [menurut Permendinas no 41 tahun 2007 tentang standar proses]

2.  Komponen-komponen  dan Langkah Pembuatan RPP

Komponen-komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) [Permendinas no 41 tahun 2007 tentang standar proses] terdiri dari :

• Identitas 

Yang terdiri dari : satuan pendidikan, kelas, semester, program/program keahlian, mata pelajaran atau tema pelajaran, jumlah pertemuan

• Standar Kompetensi

Standar kompetensi merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap kelas dan/ atau semester pada suatu mata pelajaran.

• Kompetensi Dasar

Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran.

• Indikator

Indikator adalah perilaku yang dapat diukur dan/ atau diobservasi untuk menunjukan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.

• Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

• Materi 

Materi memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.

• Alokasi Waktu

Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan waktu pembelajaran dalam kelas.

• Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar pembelajaran berjalan kondusif dan mecapai tujuan pembelajaran. Dalam memilih metode pembelajaran disesuaikan dengan kondisi peserta didik dan lingkungannya.

• Kegiatan Pembelajaran

yang terdiri dari : pendahuluan,inti,penutup

• Penilian

Penilian didasari oleh bagaimana proses penilian yang akan diterapkan kepada peserta didik

• Sumber Belajar

Sumber yang akan digunakan dalam proses pembelajaran agar terlaksana.

3. Langkah Penyusunan RPP

Langkah-langkah penyusunan RPP dimulai dari mencantumkan identitas RPP, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode  pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian. 

4. Format RPP Jenjang Sekolah Dasar

Sekian dulu pembahasan tentang Panduan Menyusun RPP K13 semoga dapat menjadi referensi bagi teman-teman Guru di Indonesia. Terimakasih 

[Penulis : Reynanda]

Sumber : Nurhayati Ai Sri, S, Si, 2012, Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK. Jakarta: Pusat Tegnologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan(PUSTEKOM) Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Permendinas no 41 tahun 2007.